Französisch
FACHPROFIL
Die Frankophonie ist mit ihren über 200 Millionen Sprecherinnen und Sprechern auf allen fünf Kontinenten einer der großen, bedeutenden Sprachräume der Welt. Französisch ist Amtssprache in über 30 Ländern, Arbeitssprache in vielen internationalen Organisationen (z. B. UNO, UNESCO, Rotes Kreuz, IOC) und darüber hinaus anerkannte Sprache der Diplomatie. Zudem ist Französisch eine der am meisten gelernten Fremdsprachen der Welt. Auf dem afrikanischen Kontinent, der zusammen mit Asien eine der entwicklungsstarken Regionen der Zukunft darstellt, ist Französisch eine weitverbreitete Bildungs- und Handelssprache. Die gesicherte Sprachkompetenz im Französischen, die die Schülerinnen und Schüler am Gymnasium erwerben, erweitert also ihre internationale Kommunikations- und Handlungsfähigkeit und bereitet sie so auf die Anforderungen der modernen Arbeitswelt vor.
Ein besonderer Fokus des Unterrichts liegt auf Frankreich, Deutschlands wichtigstem Nachbarland, zu dem enge politische, kulturelle und wirtschaftliche Verbindungen bestehen. Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung des deutsch-französischen Verhältnisses für das moderne Europa und werden sich bewusst, dass für beide Länder gegenseitiges Verständnis und das Erlernen der jeweils anderen Sprache einen zentralen Stellenwert haben. Dies wird für sie u. a. bei der Studienwahl ganz praktisch erfahrbar, da Schülerinnen und Schüler, die Französisch in der Schule gelernt haben, in fast allen wissenschaftlichen Disziplinen deutsch-französische Studiengänge wählen können.
Um den Schülerinnen und Schülern den Zugang zum französischen Kultur- und Sprachraum zu ermöglichen, wird das Französische von Beginn des Sprachlehrgangs an in alltagsnahen Kontexten und möglichst auch außerhalb der Schule angewendet. In Ergänzung zum Lehrwerk begegnen die Schülerinnen und Schüler in altersgemäßer Progression und Themenauswahl authentischen Dokumenten, die die Lebenswirklichkeit in Frankreich und anderen französischsprachigen Ländern veranschaulichen. Vielfältige Themen, praxis- und anwendungsbezogene Situationen, motivierende Sprech- und Schreibanlässe, handlungsorientierte und schülerzentrierte Methoden sollen die Schülerinnen und Schüler zu eigenen Äußerungen ermutigen, ihre Kreativität wecken und ihre Freude am Französischen fördern. Im Bereich der interkulturellen Kompetenzen werden vielfältige Brücken zu Frankreich und der Frankophonie geschlagen, nicht nur im Unterricht, sondern auch durch Fahrten in französischsprachige Länder sowie Schüleraustauschprogramme (z. B. Brigitte-Sauzay- oder Voltaire-Programm), bei denen die Schülerinnen und Schüler ihre sprachlichen, sozialen und interkulturellen Kompetenzen verbessern, Selbstsicherheit im Umgang mit der Fremdsprache gewinnen und Freude am Kontakt mit Menschen aus anderen Kulturen erfahren. Zudem bieten sich weitere schulische und außerschulische Möglichkeiten zur Zusatzqualifikation, etwa im Rahmen des Sprachzertifikats DELFund des Abibac, zu deren Ablegung die Schülerinnen und Schüler durch den Sprachlehrgang befähigt werden.
SPRACHENWAHL
Am Gymnasium Miesbach besteht die Möglichkeit, das Fach Französisch in der 6. Jahrgangsstufe (F2 – naturwissenschaftlich-technologischer Zweig) oder in der 8. Jahrgangsstufe (F3 – neusprachlicher Zweig) zu wählen.
LEHRWERKE
- F2: À Plus! Bd. 1 – 5 Bayern (Cornelsen Verlag)
- F3: Cours intensif (neu) Bd. 1 – 3 (Klett Verlag)
PROJEKTE & VERANSTALTUNGEN
Schüleraustausch Gymnasium Miesbach und Lycée St. François d’Assise in Montigny-Le-Bretonneux
GROßE LEISTUNGSNACHWEISE & LEHRPLÄNE
| Jahrgangsstufe | Anzahl im NTG | Anzahl im SG | LP im NTG | LP im SG |
| 6 | 4 | LP 6 | ||
| 7 | 4 (zusätzlich Test de compétences als KLN) | LP 7 | ||
| 8 | 4 (davon 1 SA mündlich) | 4 | LP 8 | LP 8 |
| 9 | 3 | 4 (davon 1 SA mündlich) | LP 9 | LP 9 |
| 10 | 3 | 4 | LP 10 | LP 10 |
| 11 | ? | ? | LP 11 | LP 11 |
| 12 | 2 | 2 | LP 12/13 | LP 12/13 |
| 13 | 2 | 2 | LP 12/13 | LP 12/13 |
NÜTZLICHE LINKS
